Accompagnement artistique, projet à l’année : Atelier de création théâtrale, Ou Atelier de Pratique Artistique

Accompagnement artistique du projet par le metteur en scène. Travail de mémorisation, de compréhension du texte et intentions de personnages, travail de la voix, expressions du corps…mise en scène et présentation du spectacle en fin d’année.

2 possibilités :
- Séances de deux heure environ suivant un planning établi avec l'équipe éducative
- Stage d’une semaine en fin de projet, mise en scène et finalisation

Conditions techniques et financières

1. Les interventions peuvent se dérouler dans une salle suffisamment grande pour accueillir tous les participants et une aire de jeu de 10 m2.

2. Pour une bonne organisation des récréations théâtrales, la réservation doit être faite au moins 1 mois avant notre venue.

3. Prix des interventions: 65 euros/heure par intervenant (Hors frais de déplacement. Les salaires, charges sociales des artistes, et les taxes sont compris.)

   
   

Structures et établissements scolaires du département avec lesquelles nous avons mené des actions d'accompagnement pédagogique et de sensibilisation

Établissements scolaires

École primaire Jeanne d'Arc à Rozoy sur serre
École primaire du Bailli à Rozoy sur serre
École primaire à Fresnoy-le-Grand
École maternelle et primaire Notre Dame à Vervins
École primaire et Collège à Sains Richaumont
École primaire à Mennevret
École primaire à Macquigny
École primaire à Boué (Ligue de l’enseignement)
Écoles primaires à Villers-Cotterêts
École élémentaire de la Saulx Judrée à Braine (CC Val de l’Aisne)
École primaire à Condé sur Aisne (CC Val de l’Aisne)
École élémentaire à Presles-et-Boves (CC Val de l’Aisne)
École élémentaire à Sermoise
École primaire à La Flamengrie
École primaire à Landouzy la Ville
Collège Jules Ferry à Rozoy sur serre
Collège Gabriel Hanotaux à Saint-Quentin
Collège Marthe Lefèvre à Saint-Quentin
Collège Georges Cobast àHirson
Collège Camille Desmoulins à Hirson
Collège Anatole France Montataire
collège à Wassigny (Ligue de l’enseignement)
Collège Charles de Gaulle à Montcornet
collège Jacques Prévert à Flavy le martel
Collège Villard de Honnecourt à Fresnoy-le-Grand
Lycée professionnel Jean Monnet à La Fère
Lycée professionnel Jean-Charles Peltier à Ham

Établissements à caractère social, psycho-social et pénitentiaire ;

Établissement pénitentiaire de Laon
EPSMD de l'Aisne, Hôpital de Prémontré (Ligue de l’enseignement)
Centre Psychodynamique de Jour Pour Enfants Et Adolescents à Hirson
Tac Tic Animation à Vervins, stages de théâtre, durant les vacances scolaires

Classiques à la carte en collège ou lycée

« On sait bien que les comédies ne sont faites que pour être jouées, et je ne conseille de lire celles-ci qu’aux personnes qui ont des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu théâtral » MOLIERE (préface à l ’Amour Médecin)

L'équipe de La Bigarrure propose aux professeurs des collèges et des lycées qui souhaitent aborder en classe la dimension dramatique des classiques du répertoire ou des pièces contemporaines, une série d’actions pédagogiques dont « LES CLASSIQUES A LA CARTE ».
But pédagogique : ces actions apportent au commentaire, à l’examen littéraire des pièces étudiées en classe, le complément indispensable du jeu dramatique ; il restitue au texte sa dynamique et sa vérité. Par interrogations successives du texte, les élèves découvrent, pas à pas, l’espace intérieur des personnages : les respirations de leur pensée, les envies, les sentiments et les émotions d’où jaillira la parole.


A - Séance d’une heure avec 2 acteurs.

La séance se présente comme une répétition au cours de laquelle les élèves dirigent les acteurs. Ils participent à l’évolution du jeu des acteurs par leurs critiques et leurs suggestions.
Depuis la simple récitation du texte mémorisé à l’interprétation de la scène par des comédiens professionnels, le sens critique des élèves est mis à l’épreuve pour une meilleure compréhension de l’oeuvre et de la vie des personnages.

B - Séance de 2 heures avec 2 acteurs.

La séance se présente comme une répétition au cours de laquelle des élèves volontaires proposent leur interprétation de la scène choisie dans la carte
Dirigés par les comédiens professionnels, les élèves découvrent le travail de mise en scène et le langage scénique.
A la fin de la séance, les deux comédiens professionnels donnent à leur tour leur propre interprétation

 

La carte

Les scènes suivantes sont interprétées par les comédiens et/ou les élèves. Si les professeurs désirent aborder une scène ne figurant pas dans la liste de textes ci-dessous, ou des scènes avec plus de personnages féminins, merci de nous en informer à l’avance.

1) LES CONTEURS

LA FONTAINE Le loup et l’agneau
PERRAULT Le petit chaperon rouge
PREVERT Le dromadaire mécontent

2) LES CLASSIQUES

MOLIERE Le Médecin malgré lui Acte I, scène 1
MOLIERE Les Fourberies de Scapin Acte II, scène 7
MOLIERE L’Avare Acte I, scène 3
MOLIERE Le malade imaginaire Acte III, scène 10
CORNEILLE Le Cid Acte II, scène 2
MARIVAUX Le jeu de l’amour et du hasard Acte II, scène 1
BEAUMARCHAIS Le barbier de Séville Acte II, scène XV


3) LES MODERNES

JARRY Ubu scène 1
ROMAINS Knock Acte II, scène 1
ANOUILH Antigone scène le garde/Antigone
BECKETT En Attendant Godot le début du I
IONESCO La leçon (le début)

AUTRES ECHANGES

Autour de la création du nouveau spectacle :

La Bigarrure propose des interventions en liens avec ses créations

Rencontrer le metteur en scène et les comédiens avant la venue au théâtre : Travail d’une heure avec le metteur en scène et un comédien: lecture d’extraits par des élèves volontaires et questionnement sur l’interprétation.
Possibilité d’assister à une répétition de la pièce
Assister à la représentation de la pièce
Rencontrer l’équipe artistique après la représentation : Réactions, commentaires, questionnements des élèves. Débat sur les choix de mise en scène et d'interprétation.